在医疗领域的传统教学中，护生们往往通过书本知识和临床实践来学习和掌握护理技能。然而，一种新兴的教学模式正在悄然改变这一现状——“剧本杀”式教学。

2024年11月15日下午，在介入血管外科一病区，一场别开生面的护理查房活动吸引了众多目光。护士长李玉辉引领下的护理团队，将“剧本杀”游戏巧妙地融入到了教学之中。这次，他们创作的剧本是《介入手术台上的秘密》，一场围绕患者离奇出血死亡案件而展开的推理故事。

在虚拟而真实的情境中，护生们纷纷扮演起不同的角色：有的化身为严谨的医生，有的成为细心的护士，还有的是焦虑的患者、专注的护生，以及焦急的家属和病友。他们仔细阅读各自的角色和任务，随后在主持人的引导下，逐步获取线索，并展开激烈的讨论和推理。

线索中巧妙地融入了各类医学知识和疾病信息，让护生在推理的过程中不断加深理解。他们需要从错综复杂的线索中抽丝剥茧，最终找到导致患者出血死亡的真正原因。这一过程中，护生们不仅锻炼了自己的推理能力，更在无形中掌握了大量的医学知识。

当案件真相大白之时，护士长李玉辉对整个过程进行了复盘和总结。她指出，“剧本杀”式教学是一种将案例教学与剧本游戏相结合的创新培训方式。它打破了传统教学的束缚，让护生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

此次“剧本杀”式教学活动取得了圆满成功。护生们纷纷表示，这种新颖的教学方式极大地激发了他们的学习兴趣和参与度。他们不仅享受到了推理的乐趣，更在寓教于乐中收获了宝贵的知识和经验。

李玉辉护士长表示，科室将继续开展此类学习活动，并不断优化和改进。她相信，“剧本杀”式教学将成为未来医学教学领域中的一股新潮流，助力培养更多优秀的医学人才。（介入血管外科一病区  李琴）